LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

¿Qué son nuestros estudiantes y qué saben hacer en internet?

Personas de 15 a 18 años con un potencial intelectual extraordinario que si se encuentra disponible y motivado puede producir, criticar, crear y hacer de las TIC´s herramientas que auxilien los conocimientos teóricos de la cátedra.

Dado que las generaciones de los actuales preparatorianos se desarrollaron paralelos a las tecnologías e informaciones desplegadas por factores de la globalización, habrá que tomar en cuenta que las clases ya no pueden dirigirse con base en los ideales y los medios de las escuelas tradicionales, al contrario se ha de adaptar la forma de transmitir los nuevos conocimientos a su modalidad de aprendizaje: el uso de medios electrónicos y redes.

Explotar sus saberes en el terreno social utilizando la web, comunicándose a distancia en plano de búsqueda de generar nuevas relaciones afectivas , haciendo transacciones como comprar, vender e intercambiar; buscar asistencia técnica para la reparación de sus equipos y que a partir de ésta asesoría ellos sean capaces de aprender a hacerlo por ellos mismos.

En cuanto al uso de internet como reservorio, observé en esta indagación, que la mayoría de las actividades que realizan los estudiantes en internet son de entretenimiento, utilizan este medio para bajar de la red música, imágenes, videos, fotografías, etc.
Consultan también información que complementa sus tareas, sin embargo de páginas que en ocasiones no son confiables científicamente.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Considero que por medio de la creación de Web Quest en las que se vinculen los saberes que el estudiante posee de la red y que son empíricos, porque acude a ella por diversión, sociabilización, consulta técnica, transacciones, etc. El docente debe aprovecharse de ello mostrando elementos teóricos y científicos pero dando un giro que coadyuve a la generación de conocimientos por aprendizajes signficativos y por descubrimiento los cuales se afiancen a su esquema mental, o sea el estudiante aprenderá de métodos que maneja de por sí pero los utilizará para fines académicos.

¿Quién va a enseñar, a quién y qué le enseñará?

Los docentes estamos obligados a apegarnos a estas nuevas formas de interacción académica empatando con los estudiantes mediante el uso de elementos que ellos dominan.
Se les transmitirán saberes científicos por medio de las TIC´s basados sí en programas de estudios, pero con la finalidad de desarrollar competencias en ellos como el adecuado manejo de estas tecnologías, sociabilización (con otros fines) en la red, toma de posturas críticas para la resolución de problemáticas, generación de nuevas propuestas, colabore con sus compañeros, apoye el la realización de tareas y así desarrolle conductas acertadas y asertivas, etc.

Por otro lado, pero no menos importante que lo anterior, los estudiantes también serán (incluso hoy lo son) capaces de enseñarse entre ellos. Dado que en virtud del intercambio de ideas en la red, habrán de asesorar y compartir conocimientos y experiencias que se irán transmitiendo de igual a igual.

Asímismo hoy por hoy los jóvenes nos dan muestra de su genio, creatividad y sapiencia al apoyarnos a los adultos en las tareas a realizar en el cyberespacio.

¿Dónde lo harán?

Evidentemente los educandos deberán buscar sus espacios, porque a veces las instalaciones escolares no favorecen que puedan hacerse este tipo de prácticas en la institución.

Dedico este blog a mi hermana Fer, quien me apoyó en todo momento.